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- ¿Qué teoría del aprendizaje es mejor para aprender??
- ¿Cómo mejora la teoría del aprendizaje el proceso de aprendizaje??
- ¿Por qué cree que es importante conocer las diferentes teorías y principios de aprendizaje antes de crear e implementar un programa de capacitación??
- ¿Cuáles son los beneficios de aplicar las teorías del aprendizaje al desarrollar estrategias educativas??
¿Qué teoría del aprendizaje es mejor para aprender??
Las 10 principales teorías del aprendizaje
- Behaviorismo. El conductismo asume que el alumno es pasivo y solo responde a estímulos externos, como la recompensa y el castigo. ...
- Cognitivismo. ...
- Constructivismo. ...
- Humanismo. ...
- jerarquía de necesidades de Maslow. ...
- Aprendizaje experimental. ...
- ARCOS. ...
- AGREGAR.
¿Cómo mejora la teoría del aprendizaje el proceso de aprendizaje??
Estas teorías explican los procesos en los que participan las personas a medida que dan sentido a la información y cómo integran esa información en sus modelos mentales para que se convierta en un nuevo conocimiento. Las teorías del aprendizaje también examinan qué motiva a las personas a aprender y qué circunstancias permiten o dificultan el aprendizaje.
¿Por qué cree que es importante conocer las diferentes teorías y principios de aprendizaje antes de crear e implementar un programa de capacitación??
El diseño del aprendizaje debe basarse en las teorías del aprendizaje porque: Las teorías proporcionan una base para comprender cómo aprenden las personas y una forma de explicar, describir, analizar y predecir el aprendizaje. En ese sentido, una teoría nos ayuda a tomar decisiones más informadas sobre el diseño, desarrollo y entrega del aprendizaje.
¿Cuáles son los beneficios de aplicar las teorías del aprendizaje al desarrollar estrategias educativas??
Las teorías brindan información sobre las relaciones entre las estrategias, el contexto y las características del alumno para una mejor integración y, lo que es más importante, las teorías de aprendizaje permiten una predicción confiable de la efectividad de las estrategias de instrucción seleccionadas.
